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IT運(yùn)維: 多個(gè)TXT文件該怎么合并成一個(gè)txt?

2020-04-03 22:51 作者：admin

影響我們一生百倍差距的四大效應(yīng)
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1. 觀察者效應(yīng)：你的世界是什么樣是由你的觀察決定的.

這個(gè)效應(yīng)是在【潛能突破】研習(xí)營課堂上發(fā)現(xiàn)的，我們有個(gè)練習(xí)叫三生萬物，每個(gè)人都會(huì)成為一次觀察者角色，當(dāng)大家在成為其他角色時(shí)，他們總是發(fā)現(xiàn)不了自己的問題，無論我們?cè)鯓犹嵝讯紱]有用，無法改變?cè)械哪Ｊ?，?dāng)他們進(jìn)入觀察者模式，看見其他人的行為所造成的后果時(shí)，立刻恍然大悟，主動(dòng)注意自己的形為，在當(dāng)下立刻發(fā)生改變.

剛開始我以為這是個(gè)別行為，也沒太在意，當(dāng)我們經(jīng)歷了十幾期【潛能突破】研習(xí)營后，有幾百名學(xué)員都嘗試了這個(gè)練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)90%的人都會(huì)因?yàn)檫@個(gè)練習(xí)發(fā)生巨大的變化，可能你會(huì)覺得這有點(diǎn)像照鏡子原理，但本質(zhì)上其實(shí)是不同的，因?yàn)楫?dāng)你成為觀察者時(shí)其實(shí)是在創(chuàng)造你所在的世界，你觀察的角度將改變你所看到的世界.

這里有一個(gè)特別著名的實(shí)驗(yàn)，叫薛定諤的貓?jiān)囼?yàn)，當(dāng)我們看不見貓時(shí)，貓其實(shí)有兩種可能的生命狀態(tài)，一種是生，一種是死，一但我們成為觀察者，看見貓時(shí)，貓就只能是一種生命狀態(tài)，要不是生，要不是死.
其實(shí)我們的老祖宗很早就看透了這個(gè)世界的本質(zhì)，提出了一陰一陽謂之道的哲學(xué)世界觀，讓我們明白世界本體沒有變，但因?yàn)橛^察者所看到的不同，最終每個(gè)人所創(chuàng)造的人生就會(huì)不一樣，才會(huì)產(chǎn)生豐富多彩的人生，有的人快樂，有的人痛苦，有的人平淡，有的人傳奇.

你看到的世界沒有真相，想清楚你要什么，并透過觀察讓它呈現(xiàn)出來.

2. 破窗效應(yīng)：被打破的窗子沒有及時(shí)修復(fù)，別人會(huì)受到暗示性縱容，去打碎更多的玻璃。

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這個(gè)效應(yīng)會(huì)運(yùn)用到我們生活和工作的很多方面：
舉幾個(gè)例子，在一個(gè)干凈的空間里，你會(huì)看到每個(gè)人都會(huì)主動(dòng)把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，一旦地上有了垃圾，就會(huì)有更多的垃圾出現(xiàn)在地上，人們的潛意識(shí)會(huì)放松對(duì)自己的要求，會(huì)有一種反正地上已經(jīng)有垃圾，多一個(gè)兩個(gè)也沒有關(guān)系的心理.
人們?cè)谧鍪虑闀r(shí)，也會(huì)受到這個(gè)潛意識(shí)的支配，當(dāng)我們?cè)谄髽I(yè)中發(fā)現(xiàn)有人工作沒有完成就下班時(shí)，對(duì)自己的要求也會(huì)隨之降低，很快你就發(fā)現(xiàn)有很多人工作沒有完成就都下班了.
在我們個(gè)人成長和學(xué)習(xí)過程中，這種效應(yīng)更為明顯，當(dāng)我們堅(jiān)持做一件事情一段時(shí)間，忽然有一天停了下來，無論是什么理由，我們都會(huì)找一個(gè)讓自己大腦覺得合理的解釋，慢慢地，我們發(fā)現(xiàn)停下來的時(shí)間會(huì)更多，最終的結(jié)局就是導(dǎo)致我們經(jīng)常會(huì)放棄正在做的事.

修理自己的破窗，并告訴自己，絕不湊合，你的生命就會(huì)發(fā)生神奇般的變化.

3. 霍桑效應(yīng)：那些意識(shí)到自己正在被別人觀察的個(gè)人具有改變自己行為的傾向。

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這個(gè)效應(yīng)有三種理解：
第一，每個(gè)人都需要被關(guān)注.
第二，關(guān)注可以改變別人的行為.
第三，創(chuàng)造一個(gè)被關(guān)注的成長空間.
每個(gè)人都需要關(guān)注是馬斯洛人類五大需求層次中的第三層，是人類對(duì)情感的本能需求，渴望自己做的事情被他人看見，渴望自己的聲音被他人聽見，渴望自己的情感被他人感受到，如果我們不能很好地理解這條需求，我們就不能很好的和他人建立關(guān)系.
關(guān)注可以改變別人的行為這對(duì)孩子的成長教育和組織的管理是至關(guān)重要的，我們不能只要結(jié)果，我們還需要在過程中關(guān)注別人的感受和當(dāng)下的狀態(tài)，因?yàn)槿耸怯星楦械母呒?jí)動(dòng)物，內(nèi)在的滿足才會(huì)產(chǎn)生外在的動(dòng)力.
創(chuàng)造一個(gè)被關(guān)注的成長空間是要超越我們對(duì)他人的需要，作為獨(dú)立的個(gè)體，我們無法做到有人時(shí)時(shí)會(huì)關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，成長，工作，生活，那我們?nèi)绾螡M足自己內(nèi)心的需求呢，可以創(chuàng)造一個(gè)虛擬的自己，像一個(gè)攝像頭一樣一天24小時(shí)看著自己，而且你還可以與自己對(duì)話，讓他在你需要時(shí)給到你力量和支持，這有點(diǎn)像與神對(duì)話中的那個(gè)“大我”,當(dāng)你生命始終和“大我”在一起，他不僅懂你，而且在需要時(shí)他會(huì)給到你神一樣的啟示和能量，你的生命就會(huì)得到源源不斷的滋養(yǎng).

創(chuàng)造自己生命中的關(guān)注者，讓“大我”引領(lǐng)生命的成長.

4. 馬太效應(yīng)是指強(qiáng)者愈強(qiáng)、弱者愈弱的現(xiàn)象，更準(zhǔn)確來說就是贏家通吃.

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圣經(jīng)里有一則寓言：在很久從前，一個(gè)國王要出門遠(yuǎn)行，臨行前，他交給3個(gè)忠實(shí)仆人每人一錠銀子，吩咐道：“你們?nèi)プ錾猓胱鍪裁淳妥鍪裁?，等我回來時(shí)，你們向我匯報(bào)最終的結(jié)果。”這三個(gè)仆人跟了國王很久，國王想透過這個(gè)測試來為獎(jiǎng)賞這三個(gè)仆人.

過了一些日子國王回來了，第一個(gè)仆人說：“主人，你交給我的一錠銀子，我已賺了10錠。”于是，國王獎(jiǎng)勵(lì)他10座房子。第二個(gè)仆人說：“主人，你給我的一錠銀子，我已賺了5錠。”于是，國王獎(jiǎng)勵(lì)他5座房子。第三仆人報(bào)告說：“主人，你給我的1錠銀子，我一直包在手帕里，怕丟失，一直沒有拿出來。 ”

于是，國王命令將第三個(gè)仆人的1錠銀子賞給第一個(gè)仆人，并和所有人說：“凡是少的，就連他所有的，也要奪過來。凡是多的，還要給他，叫他多多益善。”這就是“馬太效應(yīng)” .
其實(shí)我們透過這個(gè)故事可以看到，人生不是大膽冒險(xiǎn)，便是一無所獲，我們?nèi)绻偸菗?dān)心會(huì)失去，最終就一定會(huì)失去，如果我們敢于冒險(xiǎn)嘗試，我們就能獲得更多.

生命總獎(jiǎng)賞那些勇于探索，不斷改變的人.